“Māksla kā terapija: pašizpausme un īpašās vajadzības mākslas izglītībā” jeb “Visi ceļi ved uz Romu… Arī mūsu…”
Eiropas Savienības “Erasmus+“ programmas Pamatdarbības KA1 “Personu mobilitātes mācību nolūkos” saskaņā ar Jāņa Eglīša Preiļu Valsts ģimnāzijas “Erasmus+” Akreditācijas plānu un tajā izvirzītajiem mērķiem, no š. g. 28. jūlija līdz 2. augustam apmeklējām Erasmus+ profesionālās pilnveides kursus “Māksla kā terapija: pašizpausme un īpašās vajadzības mākslas izglītībā” Europass Skolotāju akadēmijā Romā.
Mūs uzrunāja kursu apraksts: “Kursa mērķis ir iepazīstināt ar vizuālās mākslas terapeitisko spēku, tieši eksperimentējot ar dažādām mākslas tehnikām, piemēram, glezniecību, 3D, kolāžu, jaukto tehniku un fotogrāfiju. Turklāt skolotāji iesaistīsies grupu un lomu spēļu aktivitātēs, kas saistītas ar mākslas svarīgo lomu skolēnu ar īpašām vajadzībām gadījumā. (…) Dalībnieki piedalīsies aktīvā mācību procesā, koncentrējoties uz personīgo pieredzi un pašizpausmi , apvienojot kognitīvos un emocionālos elementus, lai nodrošinātu jaunu zināšanu ilgstošu iegaumēšanu.”
Un ne pirmais iespaids, ne notiekošais vairāku dienu garumā nelika vilties, bet apliecināja, ka esam īstajā laikā un vietā. Skolotāju trenere Marianna Panagiotoudi prata ne tikai profesionāli izklāstīt kursu teorētisko pamatojumu un ieinteresēt ar praktiskām nodarbībām, bet arī apburt mūsu grupu ar ieinteresētību, atklātību, komunikācijas vieglumu un sirsnību. Kursu apraksts un programma simtprocentīgi atbilda tam, kas notika – tas bija profesionāls un emocionāli pozitīvi piepildīts laiks.
Skolotāja Karīna atzīst: “Priekš manis vislielākasi ieguvums bija iespēja praktiski pielietot angļu valodu. Milzīgs apjoms iespaidu no Itālijas un no iepazīšanās ar citiem cilvēkiem. Kursos piedāvātie uzdevumi bija interesanti un noderīgi ne tikai priekš bērniem ar īpašām vajadzībām, bet arī pieaugušajiem sevis izzināšanai, turklāt uzdevumu piedāvājums aptvēra ļoti dažādas tehnikas.”
Skolotāja Iluta dalās atmiņās: “28.jūlija rītā satikāmies 12 kursanti no dažādām valstīm. Satraukums mijās ar interesi, jo nezinājām, ko sagaidīt no kursiem un cik draudzīga būs grupa. Liels prieks par fantastiski jaukajiem kursiem, kuros varēja iegūt jaunas zināsanas priekš saviem mācību priekšmetiem, audzināšanas stundām un vienkārši ”augt” pašam.”
Kursu ietvaros apmeklējām Barberini pili, kas ir viena no iespaidīgākajām baroka rezidencēm Romā un tās iekšpusē atrodas viena no Itālijas prestižākajām mākslas kolekcijām.
Noslēgumā visa grupa gides pavadībā izzinājām Slepeno Romu Trasteveres pazemes privātā pastaigu ekskursijā, iepazīstot pilsētas autentiskumu, krāšnas baznīcas un to īpatnības cauri gadsimtiem.
Lai gūtu pilnīgāku iespaidu par Romu, patstāvīgi devāmies aplūkot populārākās vietas un objektus: Trevi strūklaka, Venēcijas laukums, Kolizejs, Spāņu kāpnes, Vatikāns, Svēta Pētera bazilika u.c.. Pagaršojām tradicionālos itāļu ēdienus, staigājām pa bruģainām ieliņām un daudzām kāpnēm, aplūkojām eksotisko augu un dzīvnieku sugas Zoodārzā, izbaudījām karstās unikalās melnās smiltis Vidusjūras piekrastē Ladispoli pilsētiņā, iepazinām cilvēkus un viņu tradīcijas. Iepazinām, izjutām un iemīlējām Romu. Tā bija mūsu īpašā vasarīgā nedēļa, kad baudījām kultūru, dabu, guvām prieku no tā, ko mācāmies, un iedvesmu no satiktiem cilvēkiem.
Liels paldies projekta koordinatorei skolotājai Annai Verzai par iedrošināšanu un iespēju būt un gūt. Būt Romā un gūt pieredzi, ko ar nepacietību vēlamies aprobēt ikdienas darbā jau pavisam drīz.
Iluta Kotāne, Karīna Vetoškina, Ruta Vjakse – projekta dalībnieces
